唤醒情感激发内动力--情境体验在“关注生物圈”教学中的应用

• 作者: 潘行知
• 来源期刊: 都市家教（下半月）
• 关键词: 情境体验 关注生物圈 教学
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 281-281,282
• 页数: 2页
• 字数: 2814字
• 语种: 中文

摘要

受时空、年龄、知识的限制，对于不能亲见的事物，单纯依靠语言来进行抽象的讲解，会感到空洞、枯燥或似“海市蜃楼”般虚无缥缈。借助电教媒体把学生带入了特定的教学情境中，让学生借助电教媒体所展示的具体形象，感受、体验抽象的文字，从而理解教材的内容，发展思维能力。情境体验式教学在学生头脑里留下的不仅仅有表象，更有思想、情感和内心的感受。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘行知		7	5	1.0	2.0