从“13-9”探究数学方法的优化

• 作者: 何秀英
• 来源期刊: 新课程学习·上旬
• 关键词: 小学数学 减法教学 优化
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 所属期刊栏目: 教材教法 -- 教材研究
• 页码范围: 43-43
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

小学生算法往往会呈现多样化，但无需刻意进行优化。鼓励学生寻求多种途径解决同一问题，时机成熟时再优化方能提升学生的思维水平。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何秀英		2	0	0.0	0.0