基于习得性无助理论的大学生英语学习兴趣培养研究

• 作者: 王瑾丽
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 习得性无助 英语学习兴趣 学习动机
• 年，卷（期）: 2014,（22）
• 所属期刊栏目: 学生工作
• 页码范围: 212-213,217
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 4028字
• 语种: 中文

摘要

在全球化及当前英语教学改革的背景下，对学生具备英语综合应用能力和跨文化交际能力的要求更为凸显。然而，缺乏英语学习兴趣影响大学生英语学习效果的重要因素。本文在分析大学生英语学习兴趣与需求的基础上，借助习得性无助理论，提出了培养学生英语学习兴趣的策略。