浅析杜威教育思想中的“经验”概念

• 作者: 拓晓雪
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 杜威 经验 主动性 连续性 交互性
• 年，卷（期）: 2014,（35）
• 所属期刊栏目: 教师观点
• 页码范围: 165-165,166
• 页数: 2页
• 分类号: G640
• 字数: 3952字
• 语种: 中文

摘要

“经验”一词是杜威教育思想中的关键词，杜威理解的经验概念与传统哲学中的经验概念截然不同，他不仅重新定义了经验的内涵，拓宽了经验的外延，而且强调了经验中人的主动性、实践性和反思性。因此杜威教育理论中的“经验”具有连续性和交互性的特征，这也是杜威提出教育即经验改造思想的前提。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	拓晓雪	延安大学教育科学学院	1	2	1.0	1.0