关于高中化学教学与多媒体技术整合的思考

• 作者: 黄飞雪
• 来源期刊: 新课程学习·上旬
• 关键词: 注意事项 发展趋势 教学软件
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 所属期刊栏目: 信息技术 -- 教育技术
• 页码范围: 132-132
• 页数: 1页
• 字数: 1747字
• 语种: 中文

摘要

化学是一门以实验为基础的学科。高中化学课程一方面承担着对公民普及化学基础科学知识的任务，另一方面肩负着向高一级学府输送对化学学科有兴趣、有志于从事化学研究人才的使命。高中化学这一学科与其他自然科学稍有不同，它所包含的知识面具有广、杂、散等特点。在学习过程中，学生往往存在着这些困难：有的学生对化学的独特语言---化学方程式总是难以记忆；有的学生对一些重要化学反应的实验现象说不清楚；大多数学生觉得有机物的空间结构过于抽象，有机物之间的转化关系难以推测。将化学教学与多媒体技术整合能有效地解决这些问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄飞雪		3	0	0.0	0.0