重视学具操作促进思维发展

• 作者: 林聪莺
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 体育
• 关键词: 乐学情趣 观察能力 思维能力 语言表达能力 创新能力
• 年，卷（期）: 2014,（22）
• 所属期刊栏目: 教法研究
• 页码范围: 83-83,84
• 页数: 2页
• 分类号: G812.5
• 字数: 2284字
• 语种: 中文

摘要

学生思维具有直观行动性的特点，动手操作是他们学习数学的重要方式。因此，教师应当有计划地多组织学生进行操作、试验和练习等活动，使他们用不同感官接受到不同的信息，从中发现数学现象；了解数学关系，掌握数学知识，并让手的运动促进儿童大脑的发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林聪莺		1	0	0.0	0.0