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摘要:
在科学实验教学中,让学生自主参与活动,不断激发学生的情感、思维,让学生在自主活动中,采取积极主动的态度,克服心理上的障碍,把自己置于主体的位置,动手参与,动脑思考,动心研究,去自我发现或获取知识,方为小学科学教学的真谛。
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篇名 小学科学课实验教学实践与探索
来源期刊 科学导报 学科
关键词 小学科学 实验课 教学
年,卷(期) 2014,(23) 所属期刊栏目 教学交流
研究方向 页码范围 63-63
页数 1页 分类号
字数 2358字 语种 中文
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