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摘要:
高等教育的大众化得益于高等教育的多样化.高等教育的多样化促使高等教育质量标准的多样性,也就使高等教育质量评价体系呈现多维度、多层次、多主体的变化.本文着重从评价主体、评价目的、评价标准、评价的人文情愫方面阐述我国高等教育质量评价体系的变迁,从而探讨产生这种变化的原因.
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关键词云
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文献信息
篇名 试论我国高等教育质量评价体系的变迁
来源期刊 俪人:教师 学科 教育
关键词 高等教育质量评价体系的变化 原因
年,卷(期) 2014,(20) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 182-182
页数 1页 分类号 G640
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1 李殿民 11 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高等教育质量评价体系的变化
原因
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
俪人:教师
半月刊
1674-5213
63-1067/I
西安市高新区太白南路216号
出版文献量(篇)
18494
总下载数(次)
50
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