让数学课堂变得生动有趣起来

• 作者: 舒建峰
• 来源期刊: 读与写（上，下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 生动有趣 方法
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 所属期刊栏目: 数学?信息
• 页码范围: 215-215
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 字数: 1689字
• 语种: 中文

摘要

如何激发学生的学习积极性，从而使学生在探索和交流中获得和掌握数学基本运用能力，这是很多教师在数学教学过程中面临的重要问题。如何使数学课变得生动有趣？本文主要从三个方面进行论述：（1）挖掘数学的趣味性，让娱乐走进数学：（2）突出数学的实践性，让生活走进数学；（3）发挥数学的联想性，让故事走进数学。