刍议小学数学教学中的生活数学教学探究

• 作者: 黄德奎
• 来源期刊: 读与写（上，下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 生活数学 探究
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 所属期刊栏目: 数学?信息
• 页码范围: 210-210
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 字数: 2022字
• 语种: 中文

摘要

《国家数学课程标准》中指出：数学的内容应当是源于学生生活，适应未来社会生活需要和学生发展需要的内容。课程内容应当成为学生从事观察、实验、猜测、推理与交流的生动的素材。作为一名长期在第一线从事数学教学的教师，我对这一理念的提出深感赞同。多年来，数学课成了许多学生最头痛的一门学科，其原因就是教师在教学上往往照本宣科、纸上谈兵，书上有什么就讲什么，出什么就算什么，所以造成课堂气氛死板，学生兴趣不浓，而且严重脱离实际生活，使数学的学习不能做到活学活用。在此，我结合以下几个教学片断，谈谈自己对数学从生活中来到生活中去的感悟。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄德奎		7	1	1.0	1.0