高中化学教学质量提高的途径与方法浅谈

• 作者: 王兰芝
• 来源期刊: 俪人：教师
• 学科: 教育
• 关键词: 化学教学质量 高中 化学教育 教育学科 理论教学 理论与实践 教育阶段 教育教学
• 年，卷（期）: zrjs_2014,（22）
• 页码范围: 100-100
• 页数: 1页
• 分类号: G633.8

摘要

高中化学教育是高中教育阶段特殊的教育学科,其特殊性在于化学教育是一项宏观与微观相结合,理论与实践相融合的学科,理论教学与实验教学是做好化学教育教学的两个重要途径,既需要教师通过课堂来向学生传输基本理论、基本方法,又需要教师通过化学实验宏观的展示微观化学世界的变化,来支撑理论教学,因此做好化学教育,提高教学质量必须从课堂和实验室两个方向入手,两条腿走路.下面就我们的教学体会,谈几点看法.

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1	王兰芝		3	0	0.0	0.0