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以教师专业化成长促进学校可持续发展
学校教师
专业化成长
应对措施
巧设教学情境促进学生参与
历史课堂教学
情境创设
学生参与
发展循环经济,促进林业可持续发展
循环经济
林业
可持续发展
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 创设教学情境,促进学生可持续发展
来源期刊 新课程学习·上旬 学科
关键词
年,卷(期) 2014,(10) 所属期刊栏目 观察视角 -- 百花园地
研究方向 页码范围 217-217
页数 1页 分类号
字数 1308字 语种 中文
DOI
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