高职“工作室+实训室”项目化递进式教学模式改革与实践

• 作者: 段荟 王雪松
• 来源期刊: 中小企业管理与科技
• 关键词: 教师工作室 项目化教学 技能递进 教学模式
• 年，卷（期）: 2014,（24）
• 所属期刊栏目: 职业教育
• 页码范围: 250-250,251
• 页数: 2页
• 字数: 3275字
• 语种: 中文

摘要

本文根据高职特点和培养目标，提出“工作室+实训室”项目化递进式高职教学模式改革思路，通过校企合作，有效实施“教学生产化、生产教学化”，实现教学与生产实践相结合。在这种教学模式下，教师必须积极发挥其主导作用，引导和鼓励学生通过实践训练不断提高其实践动手能力和自主解决问题的能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	段荟		10	12	2.0	3.0
2	王雪松		14	68	5.0	7.0