找准切入点，让习作飞扬

• 作者: 蒋正生
• 来源期刊: 读与写（上，下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 找准 生活 读写 图片 切入点 习作飞扬
• 年，卷（期）: 2014,（16）
• 所属期刊栏目: 阅读?写作
• 页码范围: 82-82
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 字数: 2237字
• 语种: 中文

摘要

习作时，一些小学生茫然无措，总会问老师写什么，怎么写，一部分学生觉得无内容可写，一部分天马行空、闭门造车，存在不同程度的写作情绪障碍。这种厌烦情绪不仅妨碍学生习作水平的提高，也降低了习作教学效果。为解决习作中出现的流水账、不具体、无主题、脱题、条理不清楚等问题，笔者认为，只要教师找准生活切入点，读写结合点，图片切入点，联系生活，鼓励学生将学到的写作方法运用到写作中去，既能提高学生对课文内容的理解，感悟，又能提高学生的写作水平，学生学得轻松，写的实在，习作就能飞扬。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋正生		2	1	1.0	1.0