如何提高小学语文课堂教学质量

• 作者: 白建丽
• 来源期刊: 读写算（教研版）
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读质量 阅读期待 品评鉴赏
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 所属期刊栏目: 课程研究
• 页码范围: 188-188
• 页数: 1页
• 分类号: G622
• 字数: 2062字
• 语种: 中文

摘要

对同一篇课文，或同一个人物，学生往往会产生不尽相同的感受和反应。只要没有方向性的错误，教师就应该尊重学生的独特感受。不要用单一的评价尺度限制学生。教师在教学中要鼓励学生大胆地发表自己的观点和见解，体现审美价值的个性化、多元化，这样有利于调动学生的学习积极性，活跃学生的思维。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	白建丽		1	0	0.0	0.0