教师如何有效开展幼儿科学教育活动

• 作者: 李伟
• 来源期刊: 大科技
• 学科: 教育
• 关键词: 兴趣 幼儿科学 教育活动
• 年，卷（期）: 2014,（33）
• 所属期刊栏目: 科技与教育
• 页码范围: 36-36,37
• 页数: 2页
• 分类号: G613.3
• 字数: 3411字
• 语种: 中文

摘要

《指南》中指出，幼儿的科学学习是在探索具体事物和解决的问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程，幼儿对万事万物的探索和应用解决现实生活难题的过程中，不但得到多种感性经验，大力带动形象思维的发展，并且初步的的尝试归类，排序，判断，推理，逐渐提升逻辑思维水平，为其他方面的深层次学习奠定鉴定基础。为此，本文针对教师如何有效开展幼儿科学教育活动提出了几点措施。