浅谈小学音乐教育中的审美体验

• 作者: 杨静
• 来源期刊: 读与写（上，下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 审美教育 审美体验 基础教学 和谐统一
• 年，卷（期）: 2014,（8）
• 所属期刊栏目: 体育?艺术
• 页码范围: 238-239
• 页数: 2页
• 分类号: G623.7
• 字数: 2855字
• 语种: 中文

摘要

音乐教学内容是学生获得音乐审美体验的客观条件，选择具有欣赏价值，能够唤起美感的歌曲和乐曲在欣赏教学中结合教师的引导是极其重要的。音乐课堂上倡导完整而充分的聆听音乐作品，使学生在审美过程中获得愉悦的感受与体验；启发学生在积极体验的状态下，充分开展想象；保护和鼓励学生在音乐体验中的独立见解。实现学生理性与感性的平衡统一，达到促进学生素质全面发展的素质目标。