试论教师专业化发展中的角色定位

• 作者: 梁娴
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 教师 专业化 角色定位
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 所属期刊栏目: 学术论坛
• 页码范围: 224-225
• 页数: 2页
• 字数: 4956字
• 语种: 中文

摘要

随着社会的进步，尤其是学校的不断发展，教师如果要在自己的专业中积极成长，那么这样的角色必然要出现新的变化，而且角色定位的范围应该充分普及到学校的发展，专业进步及学生成长需求等方面。教师专业化是世界教师教育的发展趋势与潮流。教师的专业发展不会自动发生，这要求教师针对社会形势和国际教师教育的发展趋势作出新的角色定位。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁娴		10	1	1.0	1.0