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摘要:
目的:探讨情景模拟教学法在精神科突发事件应急训练中的应用效果。方法:选取我院20名临床护理人员,分成对照组10例和观察组10例,对照组采取传统教学法,观察组采取模拟教学法进行应急训练教学。通过自制问卷调查和技能考试的方式对两种教学方式效果进行评价。结果:观察组考试成绩均优于对照组;观察组绝大部分护理人员对此种教学方式给与肯定。结论:情景模拟教学法可以提高精神科突发事件应急训练的学习效果,利于护理人员全面掌握及运用相关知识,提高精神科护理人员处理突发事件的能力。
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关键词云
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文献信息
篇名 情景模拟教学法在精神科突发事件应急训练中的应用
来源期刊 中外健康文摘 学科 医学
关键词 情景模拟法 精神科 突发事件 应急训练 应用
年,卷(期) 2014,(5) 所属期刊栏目 【经验交流】
研究方向 页码范围 272-272,273
页数 2页 分类号 R749
字数 2791字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 荣敏 9 12 2.0 3.0
2 李冬杰 20 34 4.0 5.0
3 张可 6 22 4.0 4.0
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研究主题发展历程
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情景模拟法
精神科
突发事件
应急训练
应用
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1672-5085
11-5062/R
北京市朝阳区东四环中路62号D801
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