动漫课程群“工作室”教学模式初探

• 作者: 袁秋菊
• 来源期刊: 黑龙江科技信息
• 关键词: 动漫课程群 “工作室”教学模式 教学实践
• 年，卷（期）: 2014,（29）
• 所属期刊栏目: 信息技术
• 页码范围: 188-188
• 页数: 1页
• 字数: 2445字
• 语种: 中文

摘要

动漫专业不仅是一门应用性广，实践性强的领域，也是直接面向市场的专业，对学生的实践能力和综合素质的要求比较高。目前动漫专业教学模式存在诸多弊端，而工作室教学模式更注重学生实践能力的培养，以专业项目为导向的工作室教学模式是动漫教学中的新思维，融入了对实用、创新人才培养的新理念，是动漫教育的发展趋势，本文分析了动漫课程群工作室教学模式的优点提出了提高工作室教学效果的运作模式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁秋菊		9	8	2.0	2.0