在口腔内科临床前教学中构建 PBL 教学模式的实践

• 作者: 周冬华 周小华
• 来源期刊: 医学美学美容（中旬刊）
• 学科: 医学
• 关键词: 口腔内科临床前教学 PBL 教学模式 实践分析
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 页码范围: 183-183,184
• 页数: 2页
• 分类号: R5
• 字数: 5033字
• 语种: 中文

摘要

目的：在口腔内科临床前教学中构建 PBL 教学模式的实践探析。方法：选取我校50名本科口腔医学专业的学生为研究对象，按照抽签法将他们随机分成观察组和对照组，平均每组25名，观察组采用 PBL 教学模式进行教学，对照组采用传统教学方式进行教学，通过问卷调查和考试的方式比较两种教学方式的教学效果。结果：观察组学生对于PBL 教学的总满意率达到92．0％，且观察组的单项成绩和总评成绩分别为[（24．15±2．46）、（92．13±4．26）]分，明显高于对照组的[（12．97±1．56）、（78．96±4．05）]分，P ＜0．05。结论：PBL 教学模式具有明显的实践效果，值得普遍推广应用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周冬华	长沙医学院口腔内科教研室	10	2	1.0	1.0
2	周小华		1	1	1.0	1.0