浅谈中学语文教学中的朗读

• 作者: 刘金民
• 来源期刊: 读写算（教育教学研究）
• 关键词: 朗读 存在问题 重要性 有效策略
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 所属期刊栏目: 语文教育研究
• 页码范围: 346-346,347
• 页数: 2页
• 字数: 3830字
• 语种: 中文

摘要

新课标指出：朗读是一种审美活动。作为一门有声语言艺术，朗读是赋予无声的语言文学艺术以更鲜活灵魂的一种再创作，在语文阅读教学中举足轻重，不可忽视。其成效将直接影响阅读教学、作文教学，以及思维的训练、人格的塑造和审美教育，还会影响到一个人对文学艺术的爱好和修养。鉴于此笔者在本文中从当前中学语文教学存在的问题，朗读在中学语文教学中的重要性，朗读的有效策略三个方面简要梳理了中学语文教学中的朗读。