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摘要:
鲁迅的小说《故乡》自1923年被选入商务印书馆版《新学制国语教科书》,在随后的近百年时间里,一直在初中语文教科书中占有一席之地。从国语教育(语体文)的范文,到批判旧社会的有力工具,再到文学艺术的杰作,它在不同时期被赋予了不同的语文教育功能。纵观《故乡》在近百年初中语文教科书中的编排设计,能给我们当前的语文教学诸多有益的启示。
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文献信息
篇名 《故乡》在近百年初中语文教科书中的传播与接受
来源期刊 教学与管理(理论版) 学科
关键词 《故乡》 初中语文 教科书
年,卷(期) 2015,(1) 所属期刊栏目 圯教学内容
研究方向 页码范围 98-100
页数 3页 分类号
字数 4303字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵新华 新疆师范大学文学院 36 28 3.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
《故乡》
初中语文
教科书
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
教学与管理(理论版)
月刊
1004-5872
14-1024/G4
太原市黄陵路西巷5号
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出版文献量(篇)
11903
总下载数(次)
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