中职生数学学业韧性研究

• 作者: 陈飞
• 来源期刊: 北京教育学院学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 学业韧性 数学 中职生
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 页码范围: 17-21
• 页数: 5页
• 分类号: G447
• 字数: 4233字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16399/j.cnki.jbjie(n)issn1673-6923.2015.04.004

摘要

学业韧性是个体有效发挥个人心理特征和利用身边的资源来应对学业困境并取得良好结果的过程。以中职生为研究对象，运用《中学生学业韧性问卷》对表现出学业韧性的学生以及处于数学学业困境的学生进行了研究。结果表明：数学学习困难的学生在学业韧性总分和学业韧性的各个维度上都不如学业韧性组的学生，中职三年级学业韧性水平最高，其次是中职一年级，中职二年级学业韧性最低；学业韧性同学业成绩有高度的相关。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈飞		6	10	2.0	2.0