综合性学业成绩评价在外科护理学教学中的应用研究

• 作者: 刘丽萍 徐辉航 曾健
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 综合性学业成绩评价 外科护理学 形成性评价
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 所属期刊栏目: 调查报告
• 页码范围: 131-132
• 页数: 2页
• 分类号: G526.5
• 字数: 2170字
• 语种: 中文

摘要

目的 探索综合性学业成绩评价在外科护理学教学中应用的效果,建立科学、合理的外科护理学学业成绩评价体系.方法 选择高职护理学专业4个班学生分为对照组和实验组,对照组采用期末考试为主的成绩评价方法,实验组采用多元化的综合性学业成绩评价方法,并增大形成性评价的比例.结果 实验组学生学业成绩及期末考试成绩显著高于对照组(P＜0.05),且实验组学生对综合性学业成绩评价方式较为认可和支持.结论 综合性学业成绩评价方式有利于激发学生学习外科护理学的积极性,提高学生的学业成绩和综合素质.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘丽萍		32	176	6.0	12.0
2	曾健		110	862	15.0	24.0
3	徐辉航		12	66	3.0	8.0