基于现代学徒制理念的“双导向四融入一驱动”人才培养模式探索

• 作者: 贾生超
• 来源期刊: 扬州工业职业技术学院论丛
• 学科: 教育
• 关键词: 现代学徒制 双导向四融入一驱动 工学结合 校企合作 人才培养模式
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 页码范围: 9-13
• 页数: 5页
• 分类号: G712

摘要

以德国双元制为代表的现代学徒制在世界许多国家得到效仿与推广,中国高职教育"校企合作、工学结合"理念同样融合了现代学徒制人才培养模式的特征。基于现代学徒制理念的"双导向四融入一驱动"人才培养模式上承办学模式,下启教学模式,在建构、实践、优化与发展过程中实现了"校企合作"与"工学结合"。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贾生超		20	30	3.0	4.0