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摘要:
对于学前教育工作者来说,对幼儿的数学思维能力进行培养是及其重要的任务。蒙氏教育理念为培养幼儿的数学思维能力提供了良好的条件,为可持续发展思维能力以及形成科学素养打下了坚实的基础。本文将借助蒙氏教育理念主要阐述两个观点:其一是“有准备环境”如何影响幼儿数学思维能力发展;其二是操作活动如何影响幼儿数学思维能力的培养。
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在数学活动中培养幼儿的创造性思维能力
数学活动
培养
创造性思维
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 借鉴蒙氏教育理念培养幼儿数学思维能力
来源期刊 科技风 学科
关键词 素质教育 蒙氏教育理念 幼儿数学思维能力
年,卷(期) 2015,(5) 所属期刊栏目 学术论坛
研究方向 页码范围 252-252
页数 1页 分类号
字数 2312字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张培 29 39 4.0 5.0
2 赵红蕾 3 1 1.0 1.0
3 梁羽 4 9 2.0 2.0
传播情况
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2016(1)
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研究主题发展历程
节点文献
素质教育
蒙氏教育理念
幼儿数学思维能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科技风
旬刊
1671-7341
13-1322/N
16开
河北省石家庄市
1988
chi
出版文献量(篇)
77375
总下载数(次)
264
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119910
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