多积累——小学生真情表达的必然渠道

• 作者: 沈卫华
• 来源期刊: 新课程导学（七年级上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中语文 个人思考 作文水平 文总 教学行为 教材文本 阅读文本 习作教学 阅读训练 阅读教学
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 页码范围: 63
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈卫华		9	20	2.0	4.0