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在问题中设疑 在探究中成长
在问题中设疑 在探究中成长
作者:
刘洁英
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课堂探究
小学数学
摘要:
《义务教育数学课程标准(2011年版)》明确指出:要通过数学学习增强学生发现和提出问题、分析和解决问题的能力,从而提高学生学习数学的兴趣,增强学好数学的信心。数学教学离不开问题的教学,在课堂教学中问题的设置是一门大学问,既要让学生通过解决问题来掌握基本的知识与技能,也要通过学生的活动来积累基本的活动经验,并抽象出基本的数学思想,从而使学生在学习中不断成长。
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在问题中设疑 在探究中成长
来源期刊
广西教育
学科
教育
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小学数学
年,卷(期)
2015,(1)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
40-40
页数
1页
分类号
G633.3
字数
语种
DOI
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刘洁英
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小学数学
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期刊影响力
广西教育
主办单位:
广西教育杂志社
出版周期:
其它
ISSN:
0450-9889
CN:
45-1090/G4
开本:
16开
出版地:
广西南宁市竹溪路69号
邮发代号:
48-163 48-164 48-165
创刊时间:
1954
语种:
chi
出版文献量(篇)
19001
总下载数(次)
1322103
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