基于课程标准实施课堂教学

• 作者: 刘海林
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 课程标准 自主学习 阶段性教学 常态课 学习活动 课时目标 新课程 最近发展区 达成度
• 年，卷（期）: xxsxjy_2015,（1）
• 页码范围: 79-80
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21

摘要

新课程在对10多年的实验工作总结反思再调整后又一次扬帆前行,课程标准倡导的理念在各层级的培训中已深得广大教师的认同。多数教师在自己的教学实践中不同程度地尝试着践行新课程理念。但事实上教师的常态课教学与课程预设的状态相差甚远,课程标准在教师平时的教学中没能充分发挥其统领作用,教师教学仍依赖于个人经验或囿于教材。基于课程标准,实施科学、高效的课堂教学正是新一轮课程改革急需解决并大力倡导的课题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘海林		19	20	2.0	4.0