注重“四性”培养 解决估算疑难

• 作者: 叶益桂
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学课程 数学教学 具体情境 四舍五入法 成果整理 四性 估算结果 第一学段 问题调研 人教版教材
• 年，卷（期）: xxsxjy_2015,（1）
• 页码范围: 86-87
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

课程改革以来,“估算”成为小学数学课程内容并逐渐被重视和落实,但教师们教学这部分内容时也产生了很多疑难问题。在福州市开展的“小学数学教学疑难问题调研”活动中,就收集到了教师们反映的大量有关估算教学的疑难和困惑。我们将这些问题进行归类整理,选取其中几种主要的情况进行了研究探讨,现将研讨成果整理如下。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶益桂		3	0	0.0	0.0