职高数学课堂分层式教学的有效实践

• 作者: 刘昌萍
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 关键词: 职高 课堂 分层式 教学
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 所属期刊栏目: 职教论坛
• 页码范围: 86
• 页数: 1页
• 字数: 1633字
• 语种: 中文

摘要

分层式数学教学可以发挥学生在学习过程中的主体作用,提高学生学习的主动性和积极性,激发学生的学习兴趣,提高教学质量,促进职高教育事业的发展,本文提出分层式数学教学方法,利用分层次教学法可以激发学生的学习兴趣,提高学习效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘昌萍		2	0	0.0	0.0