开放实验教学中大学生的主观意识与对应指导

• 作者: 刘小凤 孙扬 张千贵 王其军 邹永莉 钟烨
• 来源期刊: 实验科学与技术
• 学科: 教育
• 关键词: 实验教学 开放实验 主观意识 能力培养 创新实践
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 所属期刊栏目: 实验教学改革、探索与创新
• 页码范围: 116-118,169
• 页数: 4页
• 分类号: G642.423
• 字数: 3678字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4550.2015.04.036

摘要

课外开放实验是大学生基本技能训练、实践动手能力培养、创新能力培养、理论知识拓展的重要环节。介绍了西南石油大学开放实验项目的管理模式，分析近十年参加开放实验项目学生的主要动机，将其分为四种类型：为锻炼自身综合素质与能力、为提高综合成绩、为获得课外实践经历、出于对新鲜事物的好奇，并详细探讨各种类型学生的主观意识。同时，针对不同类型学生提出相应的管理与指导方法。经过数年的教学实践改革，在培养大学生动手能力、交流沟通能力、创新能力、科学探索及团队协作精神等方面取得了卓越的成效。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙扬	西南石油大学石油与天然气工程学院	6	55	3.0	6.0
2	王其军	西南石油大学石油与天然气工程学院	21	110	6.0	10.0
3	邹永莉	西南石油大学石油与天然气工程学院	11	47	4.0	6.0
4	张千贵	西南石油大学石油与天然气工程学院	8	41	4.0	6.0
5	钟烨	西南石油大学石油与天然气工程学院	8	35	4.0	5.0
6	刘小凤	西南石油大学马克思主义学院	2	5	1.0	2.0