小学科学合作学习困境与对策

• 作者: 许华锋
• 来源期刊: 教学仪器与实验
• 关键词: 合作学习 小组合作 科学评价
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 所属期刊栏目: 实验教学
• 页码范围: 6-8
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

合作学习是新课程改革中大力提倡的一种主要学习方式.合作学习的有效开展,有利于调动学生进行自主学习,有利于教师与学生、学生与学生之间的情感沟通和信息交流.文中针对合作学习过程中出现的重形式、轻规则,重活动、轻巧思考,重合作、轻自主及重个人、轻集体的问题一一提出了对策,使每一位学生都可以在科学课上大胆、尽情地交换自己的意见;让每一位学生学会小组讨论、学会交流,学会尊重别人发言,以友好方式对待争议的意识和技能.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许华锋		20	2	1.0	1.0