有效预习,抓住语文课堂学习的关键期

• 作者: 魏红梅
• 来源期刊: 福建教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 语文课堂 预习 有效性
• 年，卷（期）: fjjyyj,（2）
• 页码范围: 76-77
• 页数: 2页
• 分类号: G442

摘要

培养良好的课前预习习惯，有助于构建高效课堂，同时也有利于学生听、说、读、写能力的全面提升，达到事半功倍的效果。然而，长久以来，小学语文教师醉心于如何设计出一堂堂精彩的公开课，追求授课的精妙和高技艺，对课前预习的重视度不够，存在预习要求单一片面、预习作业空泛无味、预习效果评价不力等问题。本文将从学生与教师两个维度，对如何提高预习的有效性谈谈自己的几点看法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	魏红梅	福州教育学院附属第一小学	1	0	0.0	0.0