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摘要:
高中信息技术教学的内容一般落后于信息发展,这是由教学的特点决定的.在高中信息技术教学中引入互联网思维,具有现实可行性;互联网思维强调的综合性、适用对象广泛性、思维的前瞻性,对于高中学生来说,是不可缺少的素养,而渗透的依据也应当是这三种性质.
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文献信息
篇名 谈高中信息技术教学中渗透互联网思维
来源期刊 中学课程辅导(教师通讯) 学科
关键词 高中信息技术 互联网思维 教学
年,卷(期) 2015,(6) 所属期刊栏目 观点
研究方向 页码范围 13
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
高中信息技术
互联网思维
教学
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
半月刊
1992-7711
14-1307/G4
大16开
安徽省合肥市
22-454
1987
chi
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10692
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3533
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