基于ARCS动机设计模式的“大学英语B”微信辅助教学

• 作者: 陈静慧
• 来源期刊: 北京广播电视大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: ARCS动机设计模式 微信辅助 英语教学
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 所属期刊栏目: 开放学习实践
• 页码范围: 30-34
• 页数: 5页
• 分类号: G40-057
• 字数: 6485字
• 语种: 中文

摘要

随着移动通讯技术的迅速发展,灵活自由、个性化、碎片化的移动学习方式越来越得到大众青睐,教育领域关于移动学习的研究备受瞩目.北京开放大学延庆分校于2014年9月开展“微信辅助教学”课题研究,尝试探索出一条行之有效的教学新途径.本研究以ARCS动机设计模式为理论依据,开展了“大学英语B”课程微信辅助教学的实证研究,探讨了这种教学方式对增强学生动机,提高“大学英语B”考试通过率的可行性与有效性.