教学,当直面学生学习的疑惑——关于“平行四边形的面积”一课所思所行

• 作者: 斯苗儿 朱国荣 袁晓萍 顾志能
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 面积单位 教研员 课例研究 小学数学教育 小学数学课 小学数学学习 学习起点 学习理论 空间观念 执教者
• 年，卷（期）: xxsxjy_2015,（1）
• 页码范围: 110-113
• 页数: 4页
• 分类号: G623.5

摘要

近几年来,浙江省小学数学教研团队在省教研员斯苗儿老师的组织和引领下,一直立足课堂,基于学生的经验,以课例研究为抓手,从不同的视角对一些已成经典的课进行研究和改进。从“平行四边形的面积”、“角的初步认识”、“面积和面积单位”、“体积和容积”、“分数的意义”、“真分数和假分数”到“植树问题”等一系列课,是浙江一群人“历经数年低头找幸福”的成果,凝聚了许多教研员、特级教师、名师及一线教师思考、实践和创新的智慧。这些成果为教材的进一步完善积累了丰厚的资源,也为课堂教学改革从理念到行为的推进积聚了丰富的经验。为此,本刊将在“好课多磨”栏目中,深度挖掘这些课例改进背后的故事,以飨读者。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	顾志能		67	0	0.0	0.0
2	朱国荣		71	24	3.0	4.0
3	袁晓萍		20	9	1.0	3.0
4	斯苗儿		36	1	1.0	1.0