后结构主义理论对教学方法改革的启示

• 作者: 魏建华
• 来源期刊: 沧州师范学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 后结构主义 教学方法改革 德里达 德勒兹 罗兰·巴特
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 108-112
• 页数: 5页
• 分类号: G420
• 字数: 6852字
• 语种: 中文

摘要

传统的教育观念和理论中,师生之间的关系是一种主客对立的关系,教师是教育关系中的主体,具有不容置疑的话语权,学生是教育关系中的客体,只能被动地接受、容纳教师所传授的知识.进入20世纪,伴随着后现代主义思想的崛起,德里达的解构主义理论、德勒兹的根茎理论、罗兰·巴特的后结构主义文本理论对当代教育理念产生了深远影响,他们的思想对教学方法改革具有一定的启发意义,为进行教学改革、建立新的课程观提供了有益的思想资源.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	魏建华	沧州师范学院文学院	14	15	2.0	2.0