基于分组教学的TRIZ—裁剪理论课堂教学模式研究

• 作者: 刘闯 单长楠 孙琳琳 辛亚利 陈舒
• 来源期刊: 中国教育技术装备
• 学科: 教育
• 关键词: 教学模式 分组学习 TRIZ—裁剪理论
• 年，卷（期）: 2015,（19）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 91-92
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21
• 字数: 2446字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-489X.2015.19.091

摘要

针对目前TRIZ—裁剪理论的课堂教学情况,结合TRIZ—裁剪理论分析问题的独特性,运用基于分组的教学模式特有的优势,设计出基于分组教学的TRIZ—裁剪理论的教学模式及流程,进而选择来自不同企业和专业的培训学员,实际进行基于分组教学的裁剪理论教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	单长楠		2	5	1.0	2.0
2	孙琳琳	吉林大学机械学院	26	78	5.0	8.0
3	刘闯		4	10	2.0	3.0
4	陈舒		3	9	1.0	3.0
5	辛亚利		1	0	0.0	0.0