基于问题式学习模式：内涵、特征、优势

• 作者: 赵君英
• 来源期刊: 黑龙江教育（理论与实践）
• 关键词: PBL 问题式学习 学习模式
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 所属期刊栏目: 科学实践
• 页码范围: 91-92
• 页数: 2页
• 字数: 3024字
• 语种: 中文

摘要

基于问题式学习的模式（problem-based learning，PBL）是一种以问题为核心，以培养学生创新性思维为主要目标的学习模式，为适应新时期教育形势发展我们迫切须要引进这一模式。本文通过对PBL学习模式的定义、特点、优势的科学概述，进一步结合教学工作实践，分析了这一模式的操作步骤，并针对实施中应注意的问题进行了论述，为探索推行PBL教学模式的可行性提供理论依据。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵君英	哈尔滨师范大学教育科学学院	4	13	2.0	3.0