高职院校应用文写作课程的项目化研究

• 作者: 张晓
• 来源期刊: 陕西教育（高教）
• 关键词: 项目化 课程设计 任务训练 写作能力
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 所属期刊栏目: 教育教学探索
• 页码范围: 59-60
• 页数: 2页
• 字数: 3355字
• 语种: 中文

摘要

本文通过研究应用文写作的项目化设计，尝试探寻高职应用文写作课程的改革途径。文章主要通过分析岗位需求和学生学情，对课程内容进行类化整合，设计模块化内容和不同文种的单元写作训练。体现基础课程与专业结合、为就业服务的理念。通过研究，最终形成适应工学结合人才培养模式、具有普遍适用性的项目化课程教学方案，较好地解决高职应用文写作课程的建设问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张晓		19	7	2.0	2.0