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幼儿正确握笔姿势的培养策略——以大班幼儿为例
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摘要：
握笔姿势影响幼儿的书写能力和视力发育,本文分析了大班幼儿握笔中常见的问题:握笔时拇指和食指交叉,笔杆卡在虎口中央;手指与笔尖的距离过近。通过家长、教师和幼儿自身等方面分析了造成错误的握笔姿势的原因,并提出家园合作,做好幼儿的书写准备工作;关注幼儿握笔姿势的发展,帮助幼儿区分蜡笔与铅笔的握笔姿势;灵活运用'导生制',及时纠正幼儿错误的握笔姿势。
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文献信息
| 篇名 | 幼儿正确握笔姿势的培养策略——以大班幼儿为例 | ||
| 来源期刊 | 江苏幼儿教育 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 大班 握笔姿势 书写准备 | ||
| 年，卷（期） | jsyejy,（2） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 82-84 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | G612 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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大班
握笔姿势
书写准备
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期刊影响力
江苏幼儿教育
主办单位：
江苏省学前教育学会
江苏幼儿师范高等专科学校
复旦大学出版社学前教育分社
出版周期：
季刊
ISSN：
CN：
开本：
16开
出版地：
江苏省苏州市相城区华元路2号
邮发代号：
创刊时间：
2014
语种：
chi
出版文献量（篇）
631
总下载数（次）
12
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