非连续性文本《冰河——极地奇景》教学

• 作者: 俞成效 曾扬明
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 冰虫 视频资料 自主学习 南北极 格西 提示框 阅读素养 语文界 文冰 能力测试
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 页码范围: 31-34
• 页数: 4页
• 分类号: G42

摘要

《冰河——极地奇景》设计初稿【教学目标】1.初步学习阅读图文结合的非连续性文本,能从中提取有价值的信息,做出推论,提出问题,养成思考的习惯。2.在非连续性文本阅读中尝试进行比较和归纳,增强阅读的兴趣,感受发现的快乐。【教学过程】一、创设情境,谈话导入1（.播放南极洲的视频资料）同学们,你们了解南极洲吗,谁来谈一谈？2.今天我们跟随着作者一起去看看素有＂极地奇景＂之称的冰河，我想你们一定会有新的收获。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾扬明		72	19	2.0	3.0
2	俞成效		9	0	0.0	0.0