深度备课从研读教材开始

• 作者: 张洪生
• 来源期刊: 广西教育
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学 深度备课 研读文本
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 页码范围: 80-80
• 页数: 1页
• 分类号: G622.4

摘要

备课是教学中必不可少的环节,然而有的教师对备课不够重视,认为备课并不重要,其实不然。笔者以为,在正式教学之前进行备课不仅必要,而且必须进行深度备课。深度备课是教师以研究文本、研读教材作为基点,以读者的身份与文本进行对话,在备课中发现问题、解决问题,从而促进教学的开展。教师在深度备课的基础上开展教学,有利于丰富教学内容,优化教学过程,提高教学效率。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张洪生		3	1	1.0	1.0