基于SPOC的计算机基础课混合教学模式实践

• 作者: 梁凯
• 来源期刊: 教育信息技术
• 关键词: SPOC 混合教学 计算机基础课 教学模式
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 探索与实践
• 页码范围: 65-67
• 页数: 3页
• 字数: 3236字
• 语种: 中文

摘要

本研究是关于一项基于SPOC的校本计算机基础课教学改革的实践.首先分析了SPOC 的特点以及计算机基础课与其整合的理论依据,然后介绍了校本计算机基础课SPOC建设和混合教学的具体实践.通过对学习者调查反馈的数据相关性分析表明,基于SPOC的混合教学模式适用于计算机基础课教学,其对学生的学习成绩贡献高于传统教学模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁凯	洛阳理工学院信息化技术中心	23	42	3.0	5.0