情景、合作学习模式在小学数学课堂中的实践探索

• 作者: 陈志敏
• 来源期刊: 黑龙江教育（理论与实践）
• 关键词: 情景设计 合作学习 小学数学课堂
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 所属期刊栏目: 课堂教学
• 页码范围: 40-41
• 页数: 2页
• 字数: 2687字
• 语种: 中文

摘要

数学小组合作学习是一种新型的课堂教学方式，极大地锻炼了学生的合作能力和交往能力。在小组学习中，学生要明确自身的责任和任务，通过设定情景问题和目标，让学生们进行合作探索，反馈结果，总结评价来完成数学教学的学习过程。探索小学数学课堂的小组合作模式有助于小学数学教学的进一步发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈志敏		1	6	1.0	1.0