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英语阅读中培养学习者隐喻能力的探讨
隐喻能力
培养
创新思维
英语阅读中培养学习者隐喻能力的探讨
隐喻能力
培养
创新思维
浅谈英语学习者如何扩大词汇量
英语学习
词汇量
重要性
远程开放教育学习者英语学习风格研究
学习风格
个体差异
教学策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 英语学习者隐喻产出僵化研究
来源期刊 大学英语教学与研究 学科 教育
关键词 僵化 隐喻产出 错误分析 内因 外因
年,卷(期) 2015,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 3-9
页数 7页 分类号 G424.1
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王宏伟 大庆师范学院外国语学院 38 38 4.0 4.0
2 冯展极 大庆师范学院外国语学院 35 92 5.0 7.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
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二级引证文献  (0)
2015(0)
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研究主题发展历程
节点文献
僵化
隐喻产出
错误分析
内因
外因
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
大学英语教学与研究
其它
出版文献量(篇)
1355
总下载数(次)
1
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