研讨式教学在电类实验课程中的研究与实践初探

• 作者: 周翠 张容 张金林 朱红卫
• 来源期刊: 工业和信息化教育
• 学科: 教育
• 关键词: 研讨式 电类课程 教学模式 考核评价 实验教学
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 所属期刊栏目: 专业与课程建设
• 页码范围: 40-44
• 页数: 5页
• 分类号: G642
• 字数: 5048字
• 语种: 中文

摘要

研讨式教学作为一种新的教学方法和教学模式，在发挥学员的主体作用，培养学员的综合能力，提高学员组织能力和创新能力等方面具有良好的效果。本文分析了研讨式教学在电类实验课程改革中的优势，以“电子技术课程设计”课程为例探讨了研讨式教学的实施方案，提出了研讨式教学在实施过程中需要注意的问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张金林		24	56	4.0	5.0
2	周翠		5	7	2.0	2.0
3	张容		7	20	3.0	4.0
4	朱红卫		2	7	2.0	2.0