基于PBL的英语专业写作教学融合思辨能力的培养

• 作者: 刘悦梅 蔡红玉 靳相茹
• 来源期刊: 河北农业大学学报（农林教育版）
• 学科: 教育
• 关键词: PBL 写作教学 思辨能力
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 所属期刊栏目: [教学与课程建设]
• 页码范围: 97-100
• 页数: 4页
• 分类号: G642.0
• 字数: 4659字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13320/j.cnki.jauhe.2015.0089

摘要

传统的写作课程以训练学生语言技能以及规范写作技巧为目标，极大束缚了学生思辨能力的发展。依据PBL，英语专业写作教学融合思辨能力的有效途径涵盖选择和学生日常生活息息相关的话题（任务）、鼓励学生主动搜索及查找相关资料、采用合作式学习的课堂教学模式3个方面。这种融合不但可以提高写作教学质量，还可以有效培养学生思辨能力，从而提高整个英语专业教学及人才培养的质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡红玉	河北农业大学外国语学院	32	36	4.0	4.0
2	靳相茹	河北农业大学外国语学院	10	12	2.0	3.0
3	刘悦梅	河北农业大学外国语学院	27	45	4.0	6.0